根据《教育部办公厅关于做好2017年度现代学徒制试点工作的通知》（教职成厅函〔2017〕17号）要求，对各地（含全国性行业组织）推荐的第二批现代学徒制试点单位进行了资格审查，教育部于近日在中国高职高专网“现代学徒制”专栏公示402家单位入围全国第二批现代学徒制试点单位，其中山东省共有14所职业院校入围。我机械行业商会会员单位、山东理工职业学院遴选智能制造省级品牌专业群中特色专业机电一体化技术和省级现代学徒制试点专业数控技术两个专业作为试点申报专业，凭借先进的产教融合、校企合作办学理念，雄厚的师资力量和良好的实训条件，以及联合本区域内的高新技术企业联诚集团、国丰机械、辰欣股份等扎实开展的省级现代学徒制试点人才培养模式改革成功实践经验，成功入选为教育部第二批现代学徒制试点单位，这是我院在推进创全国文明单位、创优质高等职业院校工作中取得了又一项国家级殊荣。 教育部要求，各试点单位要结合实际，制订试点工作任务书，明确试点工作的重点建设内容、实施步骤、责任主体和保障措施等，要加强科学研究工作，坚持边试点边研究，及时总结提炼，把试点工作中的好做法和好经验上升为理论，将试点过程中的好做法、好经验和理论研究成果予以及时总结推广，营造有利于试点运作的良好社会氛围。教育部将组织开展现代学徒制政策解读及相关培训，定期组织专家对试点工作进行监督检查，并建立年度报告和周期总结相结合的评价方式。在总结经验基础上，将逐步扩大现代学徒制实施范围和规模，构建中国特色现代学徒制体系，使现代学徒制成为培养技术技能人才的重要途径。 实施现代学徒制的主要任务是探索校企合作协同育人机制、招生与招工一体化、深化工学结合人才培养模式改革、积极探索“双导师”教学运行机制、加强资源共建共享、教学运行于质量监控一体化、建立多方参与的考核评价机制。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，切实提高人才培养质量。 专业建设是学院内涵建设的核心，我院将坚持产教融合、校企合作，继续扎实做好承担的混合所有制二级学院建设、“3+2”专本贯通分段培养、现代学徒制、品牌专业群等现代职教体系建设系列试点项目，不断增强办学实力，大力提高学生的技能水平和竞争力，向着建设优质高职院校的目标大步迈进！ （本网通讯员 撰稿 王丽 推荐 编辑：胡 越） |